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　　激发全体学生的运动热情，体育竞赛是重要途径，理应聚焦“全员参与”，让所有孩子都成为运动场上的“主角”。不久前，教育部等五部门联合印发了《关于实施学生体质强健计划的意见》。其中就明确提出，到2027年，要普遍开展面向人人的课外体育活动竞赛，要健全训练竞赛与人才培养体系，还要打造“人人有项目、班班有活动”的新样态。这一要求，反映出对发挥体育竞赛作用的高度重视，对于完善体育竞赛体系，实现以赛促教、以赛代练、以赛育人具有积极意义。

　　实现体育竞赛的全员参与，不仅要有顶层设计，还要求各地各学校因地制宜、因校施策。学校应集中资源，利用课后服务社团、运动会或体育节等形式，有组织地开设高质量的体育特色课程和全员体育活动。要重视学生个人兴趣和运动能力，合理设置项目，让学生享受运动的快乐，且愿意持续参与。长远来看，体育竞赛的评价体系也十分重要。比如，以“积分”代替“结果”，将个人参与度与班级得分挂钩，以此强调“全员参与”“共同成长”，真正让体育竞赛覆盖全员。